可以学小语种。高中教育阶段，学生有权选择学习不同的语种，包括小语种。从法律角度看，这体现了教育选择的多样性和尊重学生的个性化发展。若学校无故限制或禁止学生选择小语种学习，可能构成对学生受教育权的侵犯。当学校拒绝提供小语种学习机会，且沟通无果时，问题较为严重，应及时寻求教育部门或法律途径解决。
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从法律角度，针对上高中想学小语种的问题，在不同情况下的处理方式如下：1. 若学校已有小语种课程，可直接报名学习，遵守学校相关规定。2. 若学校无相关课程，但支持学生参加校外培训，可与家长商量选择合适的语言培训机构，注意核实机构资质。3. 若学校既无课程也不支持校外培训，可联合同学向学校提交书面申请，阐述学习小语种的重要性和必要性，争取学校支持。同时，可考虑通过教育部门反映情况，寻求政策支持。4. 在争取过程中，应保留好相关沟通记录，作为必要时维权的证据。
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从法律角度，对于上高中想学小语种的问题，常见的处理方式包括：与学校教务处沟通了解课程设置，若学校无相关课程，可申请参加校外语言培训机构；或联合其他有相同需求的学生向学校提出申请，争取开设相关课程。选择时，应权衡时间、成本、效果等因素，结合个人实际情况决定。